پدیده نوگروی دینی: تجربه زیسته دانشجویان دانشگاه تهران
Authors
Abstract:
این پژوهش به تجربیات زیسته دانشجویان از بروز نوگروی در دینداری آنان با مراجعه به بطن زندگی دینی و رصد کردن کیفیت پرتحرک و پویای دینداری آنان میپردازد. روش مورد استفاده در این پژوهش تحلیل روایت است. از میان دانشجویان دانشگاه تهران با رعایت تکنیک اشباع نظری با ٢٦ نفر از آنان مصاحبه نیمهساخت یافتهی روایی به عمل آمد. مصاحبههای انجامشده در روایتهای فردی و همچنین یک روایت کلی خلاصه شده و مورد تحلیل تماتیک قرار گرفتند. یافتههای این پژوهش حاکی از بروز عارضهی تغییر در حیات دینی دانشجویان است. روایتهای دانشجویان از زندگی دینی خویش نشان میدهد که تحت تأثیر تغییراتی فردی و محیطی قرار گرفتهاند و در نهایت دینداری خود را مورد بازاندیشی قرار دادهاند. جهت نشاندادن این تغییر، مصاحبهها به سه بازهی زمانیِ «حیات دینی پایدار»، «بحران در حیات دینی» و «نوگروی دینی» تقطیع شده است. سه مضمون بنیادین استخراج شده از هر سه مرحله عبارتند از: «دینداری به مثابه امری پیشینی»، «بحران هویت دینی» و «دینداری به مثابه امری پسینی». در نهایت باید گفت که روایت کلی دانشجویان از نوگروی دینی خویش حاکی از درکی پسینی از دینداری است. نوگروی دینی در اینجا نه کنشی کاملاً آگاهانه است و نه پدیدهای به تمامی ساختاری می باشد.
similar resources
تجربه زیسته دانشجویان دکتری دانشگاه کردستان در بازماندگی از ازدواج
هدف از پژوهش حاضر بررسی تجربه زیسته دانشجویان دکتری دارای تأخیر در ازدواج در دانشگاه کردستان بود. در این راستا از روش تحقیق کیفی از نوع پدیدارشناسی توصیفی استفاده شد. میدان مطالعه و جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانشجویان دکتری دانشگاه کردستان که دارای تأخیر در ازدواج بودند در نظر گرفته شد؛ پژوهش با روش نمونه گیری هدفمند و با استفاده از ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته تا رسیدن به اشباع نظری ادام...
full textواکاوی روشهای آموزش دینی مبتنی بر تجربه زیسته آموزگاران و متخصصان علوم دینی و تربیتی
هدف اصلی این پژوهش، واکاوی تجربههای زیسته آموزگاران و متخصصان علوم دینی و تربیتی، دربارۀ روشهای تدریس دینی در دوره دوم دبستان است. برای دستیابی به این هدف، از مصاحبه نیمه ساختاریافته با آموزگاران و متخصصان، استفاده شد و به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات، از روش کدگذاری و مقولهبندی بهره گرفتیم. آموزگاران و متخصصان بر استفاده از روشهایی در آموزش دینی تأکید داشتند که بستر لازم برای تفکر و استدلال...
full textتجربه زیسته و ادراک شده دانشجویان از فرهنگ دانشگاهی (تحصیلات تکمیلی گروه علوم انسانی دانشگاههای تهران)
در این پژوهش که با روش استقرایی و اکتشافی انجام شد تجربه زیسته دانشجویان و ادراک آنها از فرهنگ دانشگاهی مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش کیفی و از نوع نظریهپردازی دادهمحور میباشد. تکنیک گردآوری دادهها، مصاحبه عمیق نمیهساختیافته بود که با 24 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاههای تهران، شهیدبهشتی، الزهرا (س)، تربیت مدرس و علامه طباطبایی صورت گرفت. انتخاب نمونه-ها بر اساس نمونهگی...
full textمطالعه پدیدارشناختی تجربه زیسته دانشجویان از فرایند نگارش پایاننامه
تحصیلات تکمیلی، مقطع مهمی در دوره دانشگاهی است، با اینحال بعضی از پژوهشها بر وجود کاستیها و مشکلات جدی در فرایند نگارش پایاننامه، دلالت دارند. در همین راستا، با وامگیری از پارادایم تفسیری تلاش شد تا تجربیات زیسته دانشجویان دختر از فرایند نگارش پایاننامه فهم و روایت شود. با توجه به اهداف و سؤالهای پژوهش، از پدیدارشناسی تفسیری بهدلیل حساسیت بیشتر به بستر شکلگیری تجارب و مشخص بودن نسبی مر...
full textروایتی از کلاسهای درس دانشگاهی (تجربه زیسته استادان دانشگاه)
کتاب روایتی از کلاسهای درس دانشگاهی , آنگونه که عباس کاظمی در مقدمه آورده است, بخشی از گزارش پژوهشی مفصل است که از سال 1393 آغازشده و به دنبال تحقیق درباره کلاسهای درس و نارضایتی استادان و دانشجویان از کلاس است. دانشجویانی که از محتوای کلاسها ناراضیاند و استادانی که بیرغبتی دانشجویان به کلاس و درس آنها را آزار میدهد. این کتاب شامل دو نوع گفتار است. در برخی از این گفتارها, افراد از تج...
full textتجربه زیسته فرهنگ سیاسی دانشجویان در شبکههای اجتماعی
پژوهش پیشرو از نظر اهداف کاربردی، از نظر ماهیت و نوع مطالعه در زمره پژوهشهای کیفی و در زمره مطالعات تفسیری است که با بهرهگیری از راهبرد پژوهش پدیدارشناسی «وان مانن» در صدد تبیین و تفسیر جوهره تجربه زیسته فرهنگ سیاسی دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی و شناخت عمیق این پدیده است. میدان مطالعه تحقیق شامل دانشجویان واحد علوم و تحقیقات تهران است و انتخاب نمونه تا اشباع نظری دادهها ادامه یافت و ...
full textMy Resources
Journal title
volume 7 issue 15
pages 149- 175
publication date 2020-08-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023